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5) Lee los siguientes textos y contesta las preguntas :
- ¿Qué persona gramatical conduce cada texto? ¿A qué tipo de narrador corresponde?
- ¿Qué parece conocer cada uno de los narradores?
- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene cada una de las perspectivas o puntos de vista?
Texto 1: Este texto esta escrito por Bécquer, por lo tanto la persona que lo conduce es él. Narrador externo omnisciente y parece conocer la vida de Manrique.
Texto 2: Este texto esta escrito por Araya, por lo tanto la persona que conduce el texto es él. Narrador externo y observador externo, por lo tanto él tan solo dice lo que muestra, nos cuenta lo que fue el pasado.
Texto 3: Este texto esta escrito por Edgar Allan Poe, pero el narrador es el propio protagonista de la obra, por lo tanto es un narrador interno. El narrador interno lo sabe todo, porque en este caso es el mismo protagonista, por lo tanto conocemos la historia desde su punto de vista, nos expresa sentimientos, sensaciones...
Cada una de las perspectivas es distinta, ya que cada uno sabe o mucho o se limita a relatar lo que ve.
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6. Pasa el siguiente texto al estilo indirecto haciendo los cambios oportunos:
Uno de los policías me pidió que le dijera mi nombre, apellidos, domicilio y profesión, yo le recité sin vacilar que vivía en Pío Clip, en el número 27 de la calle de la Merced en China de importación y exportación. El policía me replicó que cuales eran los motivos de mi viaje y lo yo le contesté que eran los bisnes. Éste me volvió a replicar que si el maletín que llevaba era mío y yo nuevamente le contesté de forma afirmativa. Luego me preguntó por el contenido del maletín y le dije que en él llevaba muestras comerciales, él , incrédulo me lo hizo abrir y yo le repliqué que me había dejado las llaves en China y que si quería podía descerrajarlo. No se hicieron repetir la invitación y abierto el maletín, los policías se miraron con extrañeza. Era evidente que esperaban encontrar otra cosa.
Luego me preguntaron que qué era aquello y yo les dije que era papel de arroz ellos me espetaron que parecía papel de váter yo con toda mi seguridad les propuse para que lo tocasen y que así pudieran advertir su fina textura que era muy apreciada por artistas de todo el mundo. Ellos no parecían creérselo y le preguntaron que si no era papel para liar porros, yo les contesté que Dios nos librara.
¿ Cómo quedan caracterizados los personajes del texto anterior a partir de sus intervenciones?
Podemos observar que los policías son muy incrédulos y curiosos, quieren saberlo todo sobre aquel personaje que procede de la China y éste que está muy seguro de sí mismo y no se para en vacilar para demostrar sus verdades.
8) Lee el siguiente monólogo que cierra la novela Tiempo y silencio y responde a las preguntas :
Al lector, no creo que el texto exprese orden ni ideas en orden, simplemente presenta unas ideas tal y como vienen.
- Analiza cómo la coherencia (la información y su organización) queda alterada:desorden, asociaciones de ideas sin sentido aparente...
En la primera parte del fragmento vemos ese trabalenguas que más que ideas parecen contraposiciones, las ideas no tienen en muchos momentos sentidos, creo que simplemente, lo que hace el protagonista es dejar ir su ira.
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11) Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se formulan a contiunación:
- ¿A qué clase de descripción de persona corresponde el fragmento?
Se trata de una etopeya, ya que nos describe como es Luc, su manera de hacer, de actuar, como se comporta, y los rasgos psiológicos que más desatacan en él, como su exagerada timidez.
- ¿Es una descripción técnica o literaria? Argumenta la respuesta con ejemplos del texto e indica algunos recursos expresivos que se emplean.
E una descripción literaria, ya que no pretende ser práctica ni objetiva, más bien al contrario. Por ejemplo: Sus trajes eran todos grises, como si fuera necesaria esa redundancia para recordarle que él era de una grisura inconmensurable. Recursos expresivos: Pobres de espíritu, tristeza inconmensurable, era la vulgaridad misma...
12) Di si las siguientes descripciones son estáticas o dinámicas (fíjate bien en el tiempo verbal utilizado y en el significado de los verbos).
El texto a), es una descripción estática, ya que los verbos no son verbos que indiquen movimiento, sino estado (saber, calzar, ser...), no hay movimiento. En cambio, el b) es dinámico porque realmente las imágenes se suceden, no es algo estático, y los verbos indican dinamismo ( ir, venir, tomar el té, tomar forma...), son verbos que indican un proceso, un movimiento.
13. Indica a que tipo de descripción de persona corresponde el texto de Vargas Llosa:
Se trata de una prosopografía ya que nos describe al personaje de forma física, nos dice su altura, su estatura, el color de su piel, como son sus ojos, como iba vestido….
14) Analiza las características lingüísticas propias de la descripción en uno de los textos que se han transcrito en esta unidad.
"Los colores del cuadro son tan discretos como la misma diosa", es este fragmento del texto Visualart de VV.AA vemos una comparación entre los colores de del cuadro y la diosa, también en este texto vemos nexos como parecen estar... que nos indica un simbolismo en la obra.
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5. Así resume Vargas Llosa el argumento de Madame Bovary ( novela de aproximadamente 400 paginas), recogiendo con precisión los acontecimientos que suceden en la narración:
- Toma este texto como modelo y escribe un resumen lo más breve posible de la última novela que has leído:
La historiadora
Es la historia de un padre y una hija que se ven envueltos en la misteriosa vida de Vlad Tepes, el legendario drácula. A partir de la desaparición del profesor de tesis de Paul ( el padre), conoce a Helen una joven rumana que luego resulta ser la hija perdida del profesor y juntos viajando por todo el mundo descubren el paradero del profesor que está retenido por el mismo Drácula…
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10) Teniendo en cuenta lo anterior, intenta definir los conceptos amistad, geranio, y canción.
Amistad: sentimiento que es afecto personal puro y desinteresado.
Geranio: planta que es blanca y olorosa.
Canción: composición que es melódica y armónica.
8) De la misma manera, describe ahora un proceso cualquiera: poner en marcha un coche o una moto; encender el mural de la calefación, lavar un plato, un incendio...
Lavar un plato: Acción de alternar el uso de agua y jabón con la finalidad de eliminar los gérmenes y la suciedad que resultan del uso de dicho objecto.
