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  Ejercicios 4
 
 Ejercicios Castellano Lunes

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1.       Lee el texto y a continuación responde a las preguntas:

-          Analiza la estructura e indica si es analizante, sintetizante o encuadrada

-          Explica el objetivo que persigue el autor

-          Señala todos los elementos que contribuyen a que el texto sea preciso, claro y unívoco

La estructura del texto es completa ya que consta de una breve introducción, un desarrollo mediante un ejemplo y una conclusión que sintetiza todo lo explicado anteriormente.

La estructura es analizante ya que emplea el método deductivo, va de lo más general a lo más particular y especifico.

El objetivo que persigue el autor es transmitir conocimientos objetivos sobre la realidad, haciendo afirmaciones universales, verdaderas y objetivas.

Es un texto preciso por sus frases cortas y explicitas y es claro por sus oraciones bien construidas y ordenadas .

 
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2.       A partir de elementos griegos o latinos, forma tecnicismos indicando su significado y la ciencia a la que pertenecen. Por ejemplo puedes emplear estos elementos:

 

-          AeroplanoàAeronave más pesada que el aire, provista de alas, cuya sustentación y avance son consecuencia de la acción de uno o varios motores, perteneciente a la tecnología.

-          TermómetroàInstrumento que sirve para medir la temperatura perteneciente a la física.

-          Televisión àTransmisión de imágenes a distancia mediante ondas hercianas perteneciente a la física.

-          CosmonautaàPersona que tripula una astronave o que está entrenada para este trabajo. Pertenece a la física astronómica.

-          MultifunciónàSociedad mercantil o industrial cuyos intereses y actividades se hallan establecidos en muchos países. Pertenece a las ciencias económicas.

-          PoligamiaàRégimen familiar en que se permite al varón tener pluralidad de esposas. Pertenece a la sociología.

-          EsófagoàParte del tubo digestivo que va desde la faringe al estómago. Pertenece a la biología.

-          FisioterapiaàMétodo curativo por medios naturales, como el aire, el agua, la luz, etc., o mecánicos, como el masaje, la gimnasia, etc. Pertenece a la medicina.

-          TelepatíaàTransmisión de contenidos psíquicos entre personas, sin intervención de agentes físicos conocidos. Pertenece a la psicología.

-          CeluloideàSustancia fabricada con pólvora de algodón y alcanfor. Pertenece a la química.

-          PesticidaàQue se destina a combatir plagas, pertenece a la química.

-          InsectívoroàDicho de un animal: Que principalmente se alimenta de insectos. Pertenece a la biología.

-          OtitisàInflamación del oído. Pertenece a la medicina.

 


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  1. Observa la rapidez y frecuencia con que entran en el lenguaje científico y técnico los préstamos, sobretodo procedentes dels inglés y haz las actividades.
  • Parte de un ámbito.
                    Comida: espaguetis, macarrones, raviolis, baguet, souflé, wiskhy, vodka, sushi, foi-gras, quiche, pisto, mouffin, croissant, pizza, alcachofa, berenjena, cacahuete, mejillón, bistec, mermelada
  • Haz una lista con otros préstamos.
                Cine (calco), casting (xenismo), watios (calco), WC (calco), primetime (xenismo), puzzle (xenismo), máster (xenismo), balonmano (calco), copyright (xenismo).

    5.  Lee el texto y responde a las preguntas:

  • Enuncia el tema.
                    Nos presenta la funció de la termodinámica: proporciona el lenguaje matemático necesario para calcular en temas matemáticos los problemas de la vida.
  • Indica el tipo de texto que predomina y las partes de que se compone su estrutura.
                Es un texto científico, ya que nos enseña qué es la termodinámica y su función en términos precisos y científicos para que el receptor lo pueda entender. Utiliza el método                    dedutivo, ya que va de lo general, hablando de lo que hace hoy la ciencia, de la abstracción para acabar centrándose en la termodinámica. Este texto, se compone de                            introducción [Una de las característias...la abstracción], desarrollo [ Descridiendo un problema...problema real] y conclusión [La termodinámica...equilibrio de fases.]
  • Analiza los aspetos lingüísticos del texto.
                    En quanto al lenguaje, está lleno de adjetivos especificativos, que nos ayudan a comprender mejor el texto. Es un lenguaje monosémico en general para evitar confusiones, y                   se utilizan palabras con significado denotativo, y significado preciso. En este texto en concreto no hay muchos tecnicismos, pero sí frases con actitud científica. En cuanto a                   las frases, se ven dos grupos: sobretodo al principio y al final para que podamos entender bien la onclusión y el tema, se utilizan frases simples, sin complicaciones, pero bien                   construidas. Para el desarrolo se utilizan estructuras más complejas, pero con bastantes conectores para seguir bien el hilo de la expliaión. Lo que las hace unas frases tan                      trabajadas, es en parte las aposiciones explicativas, siempre entre comas, y que nos aotan más el signifiado de algunos términos y frases y nos dan más información sotema.                   Por último aclarar que los verbos están en presente y en formas no conjugadas (infinitivo, gerundio...), cosa que da al texto un valor atemporal, y le da credibilidad.



 

 
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